КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ НА СО. ⠀ СКЕТЧНОУТИНГ.⠀


С приходом конспектов в процесс обучения, жизнь у меня и у детей облегчилась. Я купила им тетради со сменными блоками, много цветных линеров и маркеров. ⠀

Есть список вопросов по темам в экстерн-офисе. Дети открывают их, читают, смотрят правильные ответы. В некоторых случаях ищут видеоуроки или презентации по темам. И пройденную тему зарисовывают в тетрадь.⠀

Я сразу поняла, что писать традиционные конспекты это не про моих детей😀 Поэтому их зарисовки перешли в СКЕТЧНОУТИНГ.⠀

Сама про это узнала не так давно, теперь делюсь с вами💞 ⠀

Факты, изложенные в правильно рассказанной визуальной истории, в среднем может вспомнить 63% аудитории😱 Те же факты, представленные в формате обычной презентации, запоминает только 5% слушателей😴⠀

По большому счету, скетчноутинг – это превращение данных в визуальные элементы. ⠀

Сегодня Платон делал конспекты. И долго не мог запомнить, как звали первого человека придумавшего глобус. И чтобы запомнить, он включил ассоциации и зарисовал. И вышел маленький крот, т.к. звали его Кратет Мальский (Фото в карусели). Ну и тему экологических проблем тоже зарисовал. ⠀

Это классная штука, т.к.⠀
🌞не отбивает желания учиться, получать и запоминать информацию.⠀
🌞тренирует простые навыки рисования, а значит и мозг⠀
🌞скетчи раскрепощают. Тут не нужно уметь хорошо рисовать. И после тренировки пропадает страх белого листа.⠀


Книги которые нашла для себя по этой теме:⠀
🌿Визуальные заметки. «Иллюстрированное руководство по скетчноутингу»⠀
🌿 Ли Лефевер «Искусство объяснять» ⠀ 🌿Дэн Роэм «Бла-бла-бла или что делать, когда слова не работают»⠀

Интересно про СКЕТЧНОУТИНГ? Могу подробнее о нем пост написать, маякните в комментариях💞⠀

МЕТОДИКА ДОМАНА. Наш опыт. ⠀


Старший ребенок сразу показал нам насколько он любопытен. У него был явный интерес к картинкам. Нашли карточки Домана, купили и стали ими мелькать перед ним. ⠀

Есть дети, которые не охотно их смотрят, и мамы придумывают разные интересные способы показа. Наш ребенок пачками проглатывал их и требовал еще. ⠀

Никогда не ставила целей сделать из него гения. Не было цели научить его чтению очень рано… Я просто понимала, что это хорошо развивает память и расширяет словарный запас. ⠀

Ребенку нравилось. Я с помощью веселых игр с карточками училась эмоциональному общению с ребенком. Училась правильно его хвалить, училась прислушиваться к его интересам. Я никогда слепо не следовала методике, но очень благодарна ей, ведь результаты превзошли ожидания и не заставили долго ждать.⠀

Ребенок в 1,5 года начал разговаривать, знал все планеты и очень интересовался космосом. Английским занимались в той же манере и первое слово , так же к 1,5 годам было tedy bear.⠀
Здорово ориентировался по карте и показывал много стран. Фигуры, животные, страны и многое другое очень легко запоминал и ориентировался в этих понятиях.⠀

Тогда я в шоке была, что ребенок на такое способен. Помню, как с девочками на форуме Умницы делились успехами, со многими и по сей день общаемся (всем привет🤗). Но мне казалось, что это мимолетные успехи или случайности. ⠀
Но нет, Платону скоро 9 лет, он бегло читает, улавливая слова целиком, допускает мало ошибок, опять же благодаря зрительному запоминанию слов. Память. Это то ради чего стоит вообще заниматься по методике. Память отлично работает. ⠀

А теперь и ложка дёгтя. Хоть Доман и занимался с детьми с задержкой развития, и говорят, что методика подходит всем. Я бы посоветовала методику эту больше визуалам. Тем кто любит картинки и образы. Со вторым ребенком она так не зашла. Хотя можно было плясать с бубнами, но я больше сторонник прислушиваться к детям, к их способностям и потребностям, поэтому среднему отлично подошла методика Монтессори. О ней я уже писала.⠀

Но я затронула лишь одну из состовляющей методики это показ карточек. Огромное внимание так же уделяется физическому развиию.

Поэтому мы акцентировали внимание на развитии чувства баланса, равновесия, учили плавать, давали возможность везде лазить, бегать и прыгать. ⠀

Но опять же, скажу, что любую методику нужно изучать и брать то, что действительно подходит вашему ребенку.⠀

P.s. и нет, у нас не сводилось все к показу карточек. Все что можно было показывать вживую и потрогать, мы это делали. В комплексе это именно то, что нужно👍⠀

МЕТОДИКА ДОМАНА⠀


Итак, что же собой представляет методика Домана? Вообще говоря, демонстрация карточек – это не единственное, что предлагает Доман, но именно они получили наибольшее распространение, поэтому о них здесь и пойдет речь. Суть методики в многократном показе ребенку комплектов карточек с какой-либо информацией. Показывая картинки, вы озвучиваете для малыша, что на них изображено. Несмотря на то, что каждое занятие длится всего несколько секунд, ребенок с легкостью запоминает все, чему вы его учите. (Механизм показа карточек расписывать не буду)⠀

Изначально Доман работал с детьми, имеющими повреждения мозга. И в результате кропотливой работы и многолетних исследований было выявлено, что такие дети догоняют и даже перегоняют своих сверстников в умственном развитии, если постоянно заставлять работать их мозг с помощью различных занятий.⠀

В последствии Доман также разработал программы занятий для здоровых детей, чьи родители желают вырастить их здоровыми, умными и гармонично развитыми личностями.⠀

Вот основные тезисы  программы Домана (по книге Г.Домана «Гармоничное развитие ребенка»): ⠀

🌿 Каждый ребенок – может стать гением, а ранее развитие – это ключ к его гениальности.⠀

🌿 Человеческий мозг растет благодаря его постоянному использованию, и этот рост фактически завершается к шести годам.⠀

🌿 Маленькие дети обладают огромной жаждой познания. Они легко усваивают огромное количество информации, и она надолго остается в их памяти.⠀

🌿 Маленькие дети уверены в том, что самым замечательным подарком для них является внимание, которое им всецело уделяют взрослые, особенно папа с мамой.⠀

🌿 Самыми лучшими учителями являются родители. Они могут учить своего ребенка абсолютно всему, что знают сами, если только делать это искренне и радостно, с использованием фактов.⠀

В следущем посте я поделюсь нашим опытом.
Если вы занимались по этой методике, напишите, что думаете о ней😉

РКШ (Русская классическая школа) ⠀



Несомненно, громкое название. Как и для любой методики, если изучать только официальные источники, то можно столкнуться с эйфорией и с обещаниями, что ребенок будет гармонично развит. Но я стараюсь все подвергать сомнению, тогда проще взвешивать все за и против при обучения своих детей.⠀

На официальном сайте РКШ (гугл в помощь) много подробной информации. Вообще РКШ это частная школа в Екатеринбурге. Но программу распространяют по стране открывая подобные школы и классы в других городах. Проводят семинары и беседы, для того, что бы родители могли узнать об альтернативах в образовательных процессах.⠀

У РКШ есть специфические особенности, которые берут корни из дореволюционного образования, это:⠀ Продолжить чтение →

СТРАХИ НА СО (семейное образование)⠀


На СО трудно решиться почему? Потому, что есть страхи. Тогда нужно страхам взглянуть в лицо. Как? Просто найти решение, а если решения нет, тогда задуматься, а точно оно вам надо?⠀

Потому что семейное обучение подходит не для всех, я честно об этом говорю. И всегда легче, когда страхи проработаны. Тогда адекватная картина вырисовывается — потяните вы СО или нет. ⠀

Так вот, обычно какие страхи возникают? ⠀
🔶Страх, что ребенок не научится общаться в коллективе. Что у него не будет друзей итд. Решение: найти места, где можно восполнить общение.⠀
🔶Страх, что ребенок не дополучит знаний. Решение: найти подходящую программу, найти тьютора/педагога/ репетитора либо родителям погрузиться в образовательный процесс.⠀
🔶Страх того, что в домашней обстановке ребенок не захочет заниматься. Решение: тут два пути: либо доверять ребенку, не стоять над ним и наступит момент, когда он сам придет к тем или иным знаниям, либо мотивировать, находить увлечения, хобби, через которые проще идти к знаниям, организовывать рабочее место, договариваться, учить ответственности, планированию и тд.⠀
🔶Страх быть белой вороной . Решение: если ты делаешь, как все, и тебе так проще жить — то делай. Если тебе проще жить, когда ты идешь своей дорогой, всегда готов думать и взвешивать, то путь белой вороны не не так уж и плох😁⠀
🔶Страх того, что на СО закончится мамина свобода. Решение: ищем альтернативные классы/школы/кружки, где ребенка можно оставлять, чтоб заняться своими делами. Либо вариант няня/педагог/бабушка итд. Либо приучать, к самостоятельности и оставлять дома (мы же, как то выросли в свое время с «ключом на шее)⠀
🔶Страх, а вдруг не получится? Решение: если есть год до школы, вместо подготовки (ну или параллельно с ней) поиграть в семейное обучение😄 Можно год потратить, пробуя ребенка обучать дома, либо самой, либо дистанционно, либо с преподавателем. А еще помнить о том, что всегда можно вернуться в школу, если не получится с СО.⠀

Расскажите о своих страхах, если хотите на СО, но не решаетесь перейти? Возможно в комментариях найдете поддержку и решение. Либо наоборот, поймете, что не ваше это всё.

МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ⠀ ⠀


Про саму методику написано очень много. Я сама прочитала несколько переведенных книг, много статей, а так же лично общалась с обученными педагогами. ⠀

Почему углублялась в эту тему, спросите вы? На тот момент в нашем городе открылся один из первых детских клубов по методике Монтессори. Туда со старшим, тогда ему не было еще 2х лет, мы и отправились.⠀

Деятельность в Монтессори группах разделена на несколько зон:⠀
🌿зона развития речи;⠀
🌿зона математикии⠀
🌿сенсорная зона (знакомство с предметами и развитие органов чувств);⠀
🌿естественнонаучная зона (дети получают первые знания о химии, биологии, географии, физике);⠀
🌿зона жизненной практики (дети учатся самостоятельно следить за собой и своими вещами)⠀

Задача методики Монтессори — создать среду, в которой ребенок естественно развивается с минимальным участием взрослого, но под его внимательным наблюдением. ⠀

Чтобы минимизировать вмешательство взрослых в процесс развития детей, Монтессори-материалы выполнены так, что ребенок может сам увидеть свою ошибку и устранить её. Так ребенок учится не только устранять, но и предупреждать ошибки. ⠀

Собственно, информация, ведь просто так не приходит. А информация о методике Монтессори пришла ко мне прям перед рождением Федора, которому эта методика очень подошла. Потому, что он пока своими руками не потрогает предмет, он не поймет его и не выстроит в голове свою картину мира. Он тактильщик и весь познаватеьный процесс его идет через прикосновения, через вещи и только процентов 10 он воспринимает на слух и на глаз.⠀

Некоторое время я водила на занятия обоих детей, оставляла их в группе дневного прибывания. А дома постаралась создать похожие условия, организовала свободный доступ к материалам, к одежде, к воде, еде. Привлекала к домашним делам, ведь дети это безумно любят😁 Правда у них не всегда это хорошо получается. Но если совсем не делать, то и вовсе не научишься.

 

 

Яндекс.Метрика